27 de maio de 2014

FERRAMENTA SIMPLES DE DESENHO VETORIAL


Com este aplicativo do Gcompris, que está instalado no Linux Educacional 5.0, a criança poderá desenhar de maneira bem simples.

Algumas habilidades que são trabalhadas:

Desenhar, reconhecer formas geométricas, perceber as cores primárias, secundárias e terciárias, identificar os órgãos dos sentidos, diferenciar os meios de transportes, definir os tipos de animais e alimentos, classificar diversos objetos.

Para usar com:

Alunos a partir do primeiro ano.

Em que momento usar?

Em aulas de Matemática, Arte, Língua Portuguesa, Produção Textual, Ciências, História.

Como usar?

Selecione uma ferramenta de desenho à esquerda e uma cor abaixo. Então clique na área em branco e arraste o mouse para criar uma nova forma. Você pode clicar com o botão do meio do mouse para excluir um objeto.

Como acessar a atividade

Aplicativo → educativo → série educacional Gcompris → Matemática → Geometria → uma ferramenta simples de desenho vetorial.







23 de maio de 2014

Giselle Salame assume coordenação do NTM


A primeira reunião do Núcleo de Tecnologia do Município – NTM, sob a coordenação da professora Giselle Salame, aconteceu nesta quarta (21) com a participação de todos os professores lotados nos laboratórios de informática. Giselle explicou que, com a criação do NTM, houve algumas mudanças nos serviços prestados pelo antigo departamento de tecnologia, como por exemplo, manutenção das máquinas, serviços na rede de energia e internet que ficaram a cargo do Departamento de Manutenção sob a responsabilidade de Marcelo Moreira. 


Na oportunidade, o professor Márcio Ribeiro apresentou um slide com as atribuições do NTM e todas as demandas do núcleo. Márcio apresentou a competência do NTM dizendo que o núcleo é uma estrutura permanente de suporte ao uso pedagógico das mídias disponíveis nas escolas, orientadas exclusivamente para a educação, voltadas para incorporação da tecnologia da informação e comunicação e da tecnologia da imagem nos processos de ensino e aprendizagem das escolas públicas municipais, auxiliando tanto no processo de incorporação e planejamento, quanto no suporte técnico, capacitação dos professores e equipes administrativas além da avaliação do processo de informatização das escolas.



A reunião foi encerrada com a homenagem prestada aos aniversariantes do primeiro trimestre de 2014.



A equipe do NTM ficou assim definida:

Coordenadora:

Giselle Sousa Salame



Professores formadores:

Márcio da Silva Ribeiro

Adalgiza Junes Coelho

Mary Sônia Silva Martins

Valdeires M. da Silva



Elencamos abaixo mais algumas atribuições do NTM, segundo as diretrizes do MEC.

Os Núcleos de Tecnologia Educacional têm as seguintes atribuições:



I. executar e implementar a política das TIC nos estados e municípios;

II. planejar, coordenar e avaliar a utilização das TIC nos processos de ensino e aprendizagem na rede pública de ensino, notadamente nas escolas de sua área de abrangência;

III. projetar, implantar e coordenar, juntamente com parcerias, a instalação e manutenção de núcleos e laboratórios de informática na rede pública de ensino;

IV. desenvolver ações de sensibilização da comunidade escolar, tais como: palestras, visitas, seminários, instrumentos de consulta, para a inclusão da comunidade no programa de informática educacional;

V. promover a formação dos profissionais da educação pública em tecnologias educacionais, em parceria com outras instituições públicas;

VI. proporcionar, em parcerias com outras instituições, estudos e pesquisas relacionados ao uso das novas tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, disseminação dos resultados junto aos sistemas de ensino, além da produção e avaliação de softwares educativos;

VII. integrar escolas, utilizando instrumentos tecnológicos e encontros periódicos;

VIII. assessorar o planejamento técnico-pedagógico das escolas, visando a alcançar os objetivos educacionais;

IX. atuar como polos de irradiação da cultura da informação e comunicação, através de publicações, softwares, comunicação inter-escolares e outros meios;

X. proceder, de forma sistemática, a avaliação educacional, enfocando a avaliação da integração da tecnologia da comunicação e informação e da tecnologia da imagem nos processos de ensino e aprendizagem;

XI. atuar como centros de demonstração e experimentação em tecnologias da comunicação e informação;

XII. possibilitar a integração das diversas tecnologias educacionais;

XIII. incentivar e orientar o desenvolvimento de trabalhos e pesquisas que busquem a criação de novas formas de uso das mídias como recursos pedagógicos auxiliares nos processos de ensino e aprendizagem;

XIV. promover a realização de cursos especializados para as equipes de suporte técnico;

XV. implantar um sistema de atendimento contínuo e permanente, voltado para a resolução de problemas técnicos, decorrentes do uso das mídias nas escolas.



Todos os educadores/multiplicadores e coordenadores dos NTE deverão ter curso superior com licenciatura plena, especialização em informática educativa e áreas e/ou correlatas.





Fonte: Ministério da Educação



22 de maio de 2014

Como colocar o ícone do Cultivar no Linux Educacional 5.0


 Após a instalação do Cultivar Abra o Terminal Unix e cole o seguinte comando até a última barra, em seguida dê um enter:

gnome-desktop-item-edit --create-new ~/Área\de\trabalho/






19 de maio de 2014

Professores dos laboratórios de informática

Nesta quarta-feira, dia 21/05, às 8 horas, todos os professores lotados nos ambientes informatizados (laboratórios de informática), estão convocados a participarem da primeira reunião com a equipe do atual Núcleo de Tecnologia Municipal - NTM-Marabá. O auditório do então DTE será o local dessa reunião.

Na oportunidade serão debatidas as pautas:

  • Qual a importância do NTM para Marabá?
  • Mudam-se as atribuições dos professores?
  • Formação para os professores e alunos da rede regular;
  • Capacitação para os professores dos laboratórios;
  • Mostra de vídeo e outros projetos;
  •  Profissionais que serão lotados nos ambientes informatizados;
  • Laboratórios da zona urbana e rural que serão remanejados;

Professores não faltem, pois sua presença será de suma importância para esse debate, lembre-se que você é partícipe de todo esse processo que envolve a tecnologia educacional e nesse caminho devemos interagir ao máximo, pois a educação tecnológica é um grande avanço, se não o melhor passo para sairmos desse modelo educacional defasado que encontramos em nosso país.

 A coordenação do NTM-Marabá agradece desde já.

13 de maio de 2014

NTM - Uma realidade em Marabá

Primeiramente, gostaríamos de compartilhar a alegria em postar nesse blog, esta que sem dúvida alguma já é a notícia mais comemorada por todos que acreditaram e que confiaram na equipe, quanto ao empenho para criação do NTM-Marabá. Portanto o DTE - Departamento de Tecnologia Educacional  deixa de ser um departamento da Secretaria Municipal de Educação para se tornar um Núcleo de Tecnologia Municipal.

Passamos por um momento de transição como todos sabem, e às vezes mudanças geram em nós expectativas e ansiedades, mas queremos tranquilizar todos os professores dos ambientes informatizados, que os projetos serão desenvolvidos sempre com a parceria de todos.

O NTM-Marabá, já é uma realidade, apenas algumas alterações cadastrais precisam ser revisadas, mas definitivamente possuímos um núcleo onde serão planejadas, debatidas, e executadas os moldes de formação para os professores e alunos da rede pública em nosso município. A Secretaria Municipal de Educação, tem o seu papel primordial em prover a infraestrutura necessária para o funcionamento de um espaço informatizado, como alguns intitulam de Laboratório de Informática, bem como a lotação de professores nesses ambientes.

A nova coordenadora já está nomeada e será a professora Giselle Salame, ela atuava no laboratório de informática da Escola Artur Guerra, e entra para assumir não mais um departamento e sim um núcleo onde o foco principal será na formação de professores e alunos quanto ao uso das TICs.

A professora Giselle, desde já agradece o apoio de todos e em breve deixará bem claro o seu posicionamento quanto ao processo de inserção de tecnologias nas escolas e a sua utilização. Contamos com esse apoio e necessitamos ouví-los, para que possamos tomar medidas pautadas no planejamento do núcleo e também nas ações que serão desenvolvidas pelos professores.